从全院上下学习科学发展观开始，我就开始通过网络，电视新闻来了解国家大事。做为学生党员，我觉得我不该只将思想停滞在如何学习科学发展观，而应该学以致用，用科学发展观解决工作、学习中碰到的问题。在学习中，我发现受国际金融危机快速蔓延和世界经济增长明显减速的影响，全国经济运行困难增加，经济下行压力加大，因经济困难引发的不稳定因素增多，到目前为止，全球经济仍在徘徊中前行。这让本来就不景气的大学生就业工作倍感压力。因此，大学生能否变压力为动力，变挑战为机遇，确保个人就业平稳进行，是对莘莘学子的一次重大考验。在这种形势下，我认为大学生应该树立良好的就业观，应以科学发展观指导个人职业生涯规划，应在充分了解个人的基础上适时就业，学习实践活动要抓早、抓大、抓好。所以，在艺术系举行学习科学发展观讲座之际，我讲了大学生在当前形势下如何面对形势严峻的就业压力。

一、大学生在校期间学习实践科学发展观要突出自觉性和主动性。在大学校园开展学习实践活动，就是要大学生通过自觉、主动、系统地学习，准确理解和把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领，真正把科学发展观贯彻落实到学习、生活、就业各个方面。开展学习实践活动，必将会进一步激发大学生学习的积极性和创造性，增强做好本职工作的能力和提高科学发展的水平，也必将促使大学生的思想得到新解放，认识达到新高度，学习取得新突破。

二、大学生学习实践科学发展观要突出学习成果能推动个人大发展。学习的目的完全在于应用。大学生一定要以学习实践科学发展观为长期任务，大力发扬理论联系实际的优良学风，大力开展调查研究，抓住学习重点，突出实践特色，切实促进各项工作。一是要好好学习，增强素质，树立终身学习的观念。我们知道，大学生与大学生之间存在差异，能力上存在差距，个人品行也良莠不齐。但在大学阶段，大家都是新起点，都面临着不少新情况、新问题，各方面对大学生也都有着新要求、新期待，这就需要大学生利用好这个阶段更加深入学习、善于学习，学习除了专业知识意外的有助于自身发展的知识，不断提高自身素质，努力从理论和实践相结合的高度，去认识新规律，掌握新知识，拿出新办法，实现新超越。二是要积极进取，加强修养，提高综合竞争力。大学生要热爱科学，培养强烈的求知欲望和探索真理、刻苦钻研的精神，养成认真严谨的作风，用人类优秀的文明成果充实自己，形成完备的知识结构。大学生要以积极的心态和科学的方法，正确应对各种矛盾和困难，陶冶个性，健全人格，提高分析问题和解决问题的能力。自觉培养实事求是、与时俱进、勇于创新的精神；知难而进、一往无前的精神；艰苦奋斗、务求实效的精神；淡泊名利、无私奉献的精神，切实增强大学生的核心竞争力。如何提高竞争力，我觉得要做好以下几个方面：1、讲品德。品德是大学生思想意识、人生观、价值观、道德观的综合体现。它体现了一个人是否具备正确的世界观、人生观，是否有较高的责任感等等。大学生是国家的接班人，是社会群体的核心，所作所为在社会上有一定的代表性，所以大学生一定要讲品德。2、树立正确的价值观。一个人的价值观，主要受制于他所处的社会文化背景，特别是家庭传统与教育的影响，同时，也受制于一个人个性、能力、情绪等心理因素。大学生应该明确个人的行为方向以及在社会中的地位和作用，要在科学价值观的调节下，树立良好积极的价值观，提高个人个性的积极性和创造性，获得更多的知识，从而让生活更充实，为人类和社会做出更大的贡献，使人生的价值得到充分的体现。3、发扬良好的性格特征。性格是个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的人性心理特征。人的事业心、勤奋、责任感、坚持性、自信与自制力等性格特征影响着能力的发展。良好的性格特征往往能补偿能力的缺陷。中国古代就有人提出“勤能补拙”，也就是这个道理。4、培养合理的兴趣。兴趣指一个人对事物的特殊认识倾向，该认识倾向总是使个体以特定活动、事物以及人的特性为对象时，所产生的情绪紧张状态，及满意的情绪色彩和向往心情。由于兴趣规定了个人积极探索事物的认识倾向，因而为认知和行动提供了动力，使其对感兴趣的事物优先注意，反映出独特的向往意识。因此，一个人如对某种事物感兴趣，便会对它产生特别的注意力，对该事物感知敏锐、思维活跃、记忆牢固、情感深切、意志坚强。所以，兴趣具有探究性、情感性、专注性等特征。兴趣是需要的一种表现形式，只要是人感兴趣的事物必然直接或间接地符合人们的需要，兴趣上得到满足，会使人产生积极、肯定的情感。兴趣可使人的生活充满热情和情趣，使人增长求知的欲望和培养契而不舍的探索精神，古今中外，许多杰出的科学家他们的创造、发明和智慧的结晶都是从兴趣开始的。5、强壮自己的身体。体能概括了一个人的体质和身体活动能力的基本情况。对于大学生来说，健康的体质和必要的身体活动能力是个人生活和工作的基础。三是要学以致用，加强锻炼，培养自主创新能力。学习是获得知识的基本途径，是创新的前提、进步的基础。新时期，大学生创新能力的培养，不论对国家，还是对大学生自身的发展都具有极其重要的意义。因此，大学生必须拓展对创新能力的培养，通过学生科研，开展学术活动，让学习摆脱纸上谈兵，提高学以致用的能力。大学生应该加强社会实践，培养实际的能力，应注重培养创新情感，发挥创新潜能。

三、大学毕业生学习实践科学发展观要突出有利于增强就业的能力科学发展观，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，大学生学习实践科学发展观，就是要求要对促进个人就业方面全面协调可持续，一切学习要服务于就业，一切实践要为就业创造机会，对于即将毕业的大学生，要认真对待以下几点建议：1、主动依托网络等手段，查找丰富、便捷、高效的就业指导和信息服务。。面对当前就业形势，大学生不能坐以待毙，要收集更多、更有效的岗位信息，积极主动的向辅导员以及学校汇报自身情况，利用好所所得到的招聘资源，千方百计为自己挖掘就业信息。2、面向基层就业。国家特别鼓励大学生走这条就业道路，这也是科学发展惠及大学生就业的写照。大学生选择在基层就业，有利于基层工作规范化、现代化、民主化进程，也有利于新知识的传播和运用。我个人愿意也鼓励广大青年学生走与生产劳动和社会实践相结合的成长道路，比如“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村教师特岗计划”等，大学生要形成到基层就业光荣、在基层锻炼成长成才的高尚追求风尚。3、鼓励自主创业。大学生应该树立正确的就业观，应该摆脱求稳定、求“铁饭碗”的思想，鼓励一些具备能力的大学生参加创业，有效利用优惠政策，采取侧面就业方法，把科学发展理念渗透到就业的每一个存在的机会中。学习实践科学发展观要自始至终贯穿在个人职业生涯发展规划上，要始终把学习科学发展观作为促进个人就业的地位山，要始终树立自学成才的个人培养观念，这样才能在如此严峻的就业形势下，站稳脚跟。